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“智慧”赋能，课后服务有“智趣”

“同学们，热爱折纸的他想参加赛纸飞机大赛，需要改良自己的纸飞机，于是开动脑筋设计纸飞机，让它飞得更高更远……”进入课后服务时间，新奇的科学大门正向浙江诸暨市浣纱小学三年级的学生们慢慢敞开。

在浣纱小学的“飞飞博士科学探究课”上，学生们像工程师一样研究飞机的飞行轨迹、探索影响飞行因素，根据自己的想法，折叠出各具特色的纸飞机模型，并向同学展示自己的创意。

“在‘飞飞博士造物记’社团课上，我们能学习与生活息息相关的科学知识，还能自己动手做实验。我现在对科学探究越来越感兴趣了！”三年级同学蔡林远说。

“双减”政策发布以来，浙江省各级教育部门积极探索，利用多种多样的方式落实课后服务。诸暨市浣纱小学在课后服务上，借助数字化技术，利用科大讯飞信息化放心课平台“嫁接”优质的素质教育资源，供学生们自由“点餐”，点亮孩子们3点半的课后时光。

“新课标要求增强课程综合性、实践性，引导教学更加关注实际，面向真实问题，超越学科知识，着力发展学生核心素养，在课后服务场景也一样。”浣纱小学分管副校长何秀丽说，“学校新引进的‘飞飞博士’系列课程，每门课都匹配教具包，同学们动手动脑，将课堂所学知识运用到实践中去，在‘做中学’‘学中乐’。”

学校将这些新型课程的教学工作都融合到信息化放心课平台上，用数字化技术赋能课后服务提质增效，此举减轻了授课老师的负担。现在教师们可以利用完善的课程资料包，高效轻松地完成备课工作，掌握课程内容和流程。课堂上有配套的现成教具，可以根据学生反应来灵活切换教学模块，自主掌握课程节奏。

在义务教育阶段，科学教育是激发青少年科学潜能、厚植科学精神的重要抓手，浣纱小学将科学教育作为学校的特色教育项目融入课后服务，开设了各类科学实验兴趣课堂，让学生近距离感受科学的魅力，从小在孩子们心中种下科技的种子。

目前，学校课后服务共开展数学游戏、信息编程、科学探究课、专注力训练营、造物记等个性化课程50余门、社团课程20余门，全校2000余名学生参与其中。德智体美劳全面发展的丰富晚托课程深受学生肯定、家长认同，成了学校一张新名片。（光明日报全媒体记者 陆健）