近日，浙江临海

一名小学生“火”了

他和妈妈去年发现了

【资料图】

教材上的一处配图错误

并且给出版社写了信

没想到，今年新学期他们翻阅语文书

发现课本上的配图真的改了

小学生名叫陈一逸

正在读四年级，是个十足的动物迷

去年2月

他在预习三年级下学期的语文书时

看到第二单元第七课《鹿角和鹿脚》

陈一逸发现文中配图用的是梅花鹿

与内容实际不符合

“梅花鹿是不可能遇上狮子的

狮子主要分布在非洲与印度

梅花鹿是在俄罗斯、中国还有日本

没有任何交叉的地方”

之前的配图

得知了儿子的疑惑后

妈妈李女士

肯定了儿子善于观察的精神

鼓励他查资料找答案

陈一逸搜索了很多信息

又在网上请教专业人员

最终判断文章里说的那头鹿

有可能是印度的豚鹿

抱着试试看的心态

母子俩给出版社写了封信

说明这一情况

没想到，过了不久他们就收到了

出版社的回信

陈一逸同学你好！

《鹿角和鹿脚》一文是从《伊索寓言》中的故事改编而来的。《伊索寓言》相传是古希腊时代的伊索收集整理的，时间已经很久远了，书中也没有说明这个故事中的狮子和鹿，究竟是分布在古希腊地区，还是分布在其他地区。而且寓言故事往往不是写实的，而是作者为了说明一个道理来虚构、创编的故事，其中出现的动物及相关情节，不一定要视为生活真实。

祝你学习进步！

收到出版社的回信

陈一逸很开心

他说：“希望小朋友能多多发现问题

保持一颗好奇的心”

妈妈李女士表示

“希望他的好奇心可以伴随着他

让他知道做所有的事情

过程才是最重要的

而结果并不是唯一的目的”

更让母子俩没想到的是

新学期三年级的语文新书中

这一课的配图做了修改

插画中小鹿身上的斑点没了

新（左）旧（右）教材插画对比

陈一逸从小就对生物学知识

表现出浓厚的兴趣

说自己将来想成为古生物学家

对于孩子的兴趣爱好

家里人也一直很支持

李女士还给孩子买了很多相关书籍

遇到难点也会和孩子

一起查资料、翻看文献

空余时间，李女士会陪着孩子

去各个自然历史博物馆

并且鼓励他在网上与科普类博主互动

李女士说

“我们应该倾听孩子的想法

了解孩子真正喜欢什么

再去进一步引导他

孩子喜欢的事

只要是正面的我们就陪着他做”

陈一逸

愿每一个孩子

都心有热爱

眼中有光✨

来源：央视新闻，部分素材来源：台州晚报、美丽浙江

编辑：赵莹莹